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REFORMA  A LA  EDUCACION  SUPERIOR.

Sergio Fernández, vocero de la Organización Colombiana de Estudiantes, que hace parte de la Mesa Ampliada Nacional Estudiantil, anunció que "los estudiantes de universidades estatales y privadas de todo el país" entrarán en paro indefinido de actividades desde este miércoles 16  de  octubre " y hasta que el Gobierno retire el proyecto".

Por su parte, el presidente Juan Manuel Santos reiteró que para la educación superior la Reforma significa más recursos (11 billones de pesos en diez años), nuevos cupos (que se calculan en 600 mil), un aumento considerable de la cobertura (que pasará de 37 a 50 por ciento) y mayor calidad educativa para los egresados de las universidades y los institutos técnicos y tecnológicos.

“Ese proyecto lo único que tiene es cosas positivas para la educación superior. Más plata: 11 billones de pesos para la educación superior pública en los próximos 10 años. Darles más cupos a los bachilleres que se están quedando sin educación superior: estamos calculando unos 600 mil cupos adicionales. Queremos aumentar la cobertura de 37 a 50 por ciento en educación superior. Y queremos también, sobre todo, mejorar la calidad para que esos muchachos y muchachas que salen de las universidades estén mejor preparados para afrontar la vida, para conseguir un trabajo”, explicó el Presidente Santos.

De acuerdo con Sergio Fernández, "entre los estudiantes hay rechazo integral al proyecto, no sólo porque no se tuvo en cuenta ni una sola de las observaciones de los estudiantes, sino porque claramente avanza hacia la privatización de la educación superior".

PROPUESTA CURRICULAR

En la propuesta curricular de la RIEB, se da un profundo significado al potencial de aprendizaje del alumno (dimensión cognitiva) que se desarrolla por medio de la socialización contextualizada (dimensión sociocultural). Esto es:

a) El potencial de aprendizaje del alumno (dimensión cognitiva) se viene centrando en los procesos de aprendizaje: del docente (la forma en que enseña) y del alumno (la forma en que aprende).

b) Y el segundo se basa en la dimensión cultural (el contexto y la forma en que este influye sobre el alumno y el maestro)

Así el alumno como centro y motivo del aprendizaje, está inserto en un nicho donde se generan espacios de aprendizaje dentro de un contexto vital. Donde” la forma en que aprende” queda  reforzada con él “para que aprende”;entonces desde el curriculum propuesto por la RIEB las capacidades, habilidades, destrezas, conocimientos y valores que desarrollan van de una dimensión individual, a una dimensión social.

De esta manera  los conocimientos que desde el plan y programas de estudio 2009 que de cierta forma se centran en la individualidad de los alumnos (esto es en sus procesos de aprendizaje) sólo son los medios para lograr la interacción para lograr la interacción de los sujetos dentro de un contexto más socializador (centrado en la interacción, contexto, grupo). Hecho que se da cuando hay complementariedad entre lo individual y lo colectivo.

Así por medio de este hecho identificamos la importancia de los ambientes de aprendizaje (espacios donde la arquitectura del conocimiento, constructivo y significativo) podemos estructurar las estrategias para facilitar el proceso de construcción de conocimientos compartidos desde el aula (hecho que toma singular valor, a partir de la experiencia del docente).

La principal estrategia para la consecución de dicho objetivo la constituye la RIEB, cuyos propósitos se centran en atender los retos que enfrenta el país de cara al nuevo siglo, mediante la formación de ciudadanos íntegros y capaces de desarrollar todo su potencial, y en coadyuvar al logro de una mayor eficiencia, articulación y continuidad entre los niveles que conforman este tipo de educación.

A partir de las reformas que se realizaron en educación preescolar (2004) y educación secundaria (2006) se establecieron las bases del perfil de egreso de la educación básica y las competencias para la vida. En 2008, se señaló la necesidad de llevar a cabo un proceso de revisión y de reforma de la educación primaria para articularla con el último año de preescolar y el primero de secundaria.

Las reformas a la educación preescolar (2004) y a la educación secundaria (2006), el perfil de egreso de la educación básica elaborado en 2006 y las competencias para la vida; así como el plan y los programas de estudio del nivel de primaria, vigentes desde 1993, sirvieron de base el diseño de la reforma curricular de la educación primaria, actualmente en curso. Un aspecto sustantivo que se consideró para este proceso, fue la necesidad de articular la educación primaria con los niveles adyacentes, es decir, con la educación preescolar y la educación secundaria y en consecuencia, favorecer el desarrollo de competencias durante la educación básica. Por su parte, la Alianza por la Calidad de la Educación, suscrita en mayo del 2008 por el gobierno federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, estableció la necesidad de “impulsar la reforma de los enfoques, asignaturas y contenidos de la educación básica”, con el propósito de formar ciudadanos íntegros capaces de desarrollar todo su potencial 

  ORGANIZACIONES  ESTUDIANTILES: (las principales están    en  bogotá   y  cali).

OCE-Organización estudiantil cuyas luchas se centran en la necesidad de una educación publica, nacional, científica, y al servicio del pueblo.

Luchamos por:

Educación gratuita con adecuada financiación y cubrimiento de la deuda del estado con todos los Niveles educativos, fortalecimiento de La educación pública, con Suficiente dotación, Inversión Y Profesorado e Tiempo completo, ampliación de la cobertura, atacando las causas De La deserción Y Abriendo Nuevos cupos de tal forma que se satisfagan las Necesidades Nacionales de Personal Calificado, defensa Y mejoramiento de La calidad de La Educación Y Promoción de la Investigación científica, Independiente de Condicionamientos, al servicio de la nación y en correspondencia con Los Avances Mundiales de la Ciencia, Sistemas Adecuados de bienestar con residencias estudiantiles, Restaurantes gratuitos, Financiación del deporte y e as actividades culturales, congelamiento de matriculas en La Universidad pública y rebaja progresiva de Las mismas asta La completa gratuidad, dirección colegiada democrática, con participación mayoritaria De profesores Y estudiantes, Elegidos Popularmente, creación y fortalecimiento de concejos estudiantiles como garantías de Una verdadera Autonomía de Las Instituciones educativas.

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¿QUE  VOY  A  ESTUDIAR?

 En  los últimos  años  me han  interesado    una  gran  variedad  de  opciones  para  seguir con mi  educación   superior    como  lo  ha  sido    el  derecho,  la medicina  veterinario  y  la medicina (humano) .  en  el  último   trayecto  del  año y  observando  las  posibilidades  económicas  existentes  y  a futuro  en  la  carrera,  al  igual  que    un  nivel  mas  de  favoritismo  he  decido  estudiar  MEDICINA.

  ¿DONDE?

  Observado  los  diferentes  sistemas  de  enseñanza,  costos  y  especialidades medicas  aptas  ,  me gustaría  estudia  en  la universidad   de  Antioquia(  Antioquia)  o  en  la  universidad  Nacional(  Bogotá, Medellín)  ya  que    son  una  de las  mejores  universidades  a  nivel  nacional  al  igual  que  en  ellas  miden  tu  nivel  de  talento  y  destreza      y  no  tu  bolsillo $$.

  ¿EN  QUE  ME  ESPECIALIZARÉ?

  Viendo  la  cantidad  de  tiempo  y  la  demanda    a nivel  nacional  me  en  inclinado  en  especializarme  en  Cirugía  Plástica  y  Reconstructiva  ya  que    es uno  de  los  campos  donde  la  demanda es  fuerte  y  en  algunas partes  del  país  ha  sido  opacado,    al  igual  que me  gustaría  hacer  una maestría  en  nuevos  métodos  de  cirugía  reconstructiva  para  apoyar  más mi  saber  sobre  el  tema.

 ¿QUE  COSTO  TIENE  EL  PRE  Y  POST  GRADO?

  En  Colombia   la medicina  es una de  las  carreras  con  altos  costos  ya que  su  demanda  en  los  últimos  años  ha  incrementado  . el  pregrado    podría  tener  un  costo  de  $46.058.600  siendo  el  valor  de  cada  semestre  de     $3.289.900    con  una  duración  de  14 sem .  ( 7  años)en la  universidad  de  Antioquia    variando  esta  cifra  con  la  capacidad  económica  del  estudiante  la  cual  puede    disminuir   drásticamente la  cifra;  en la  Universidad  Nacional   el costo  de  la  carrera    se    da   de  acuerdo  a   la  capacidad  económica  del  estudiante.

  El  costo  del  pos  grado   en cirugía  plástica  y  reconstructiva  está  estimado    aproximadamente  en  $4.587.894   al  igual  esta  cifra  varía  dependiendo  de  la  capacidad económica  de   teniendo  una  duración  entre  4  a  6  semestres.

¿EN  QUE  PAIS  ME  GUSTARIA  ESTUDIAR,  PORQUÉ?

  Me  gustaría  estudiar  en  Brasil  ya  que  es  uno de  los mejores  países  en  América latina  en   cirugía  plástica  y reconstructiva,  ya  que  allí    la  implementación  de nuevos métodos  ha  sido  ,  en  los últimos  años  extraordinaria  teniendo  excelentes  resultados  en  cicatrización  de  la  piel  en  un  tiempo  muy  rápido.

 También  me  gustaría  estudiar  en   Canadá  ya  que    desde  allí  es  donde  se  trabaja  los  nuevos  métodos en  esta materia;  su  nivel  de aprendizaje  es  muy  extenuante   en   el envejecimiento  de  la  piel  a medida  de los  años.

  

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MEDIO  AMBIENTE  EN  MELGAR

Para  poder    describir  el  medio ambiente  en  melgar  solo  se necesita  una  palabra  “desastroso” ,  en materia  ambiental melgar cuente  con una  serie  de  quebradas,  lagos  y  riachuelos  afluentes   del  rio magdalena  y sumapaz;  pero el 68,4  están  contaminados  ,  muchos de  ellos  con  las  desembocaduras  de  los  diferentes  acueductos.

  Una  de las  quebradas  más  contaminadas  es  la  quebrada  la Melgara  a  ella   van a parar millones  de  desembocaduras de  diferentes  acueductos  de  algunos  barrios  al  igual  que  gran  parte  de la  basura    orgánica  e  inorgánica  que  se  producen  en las  casas  y k  van  a parar  allí  sin ningún  cuidado  ecológico.

  En materia  de  flora,  la  están  talando  e  invadiendo  en  lugares  que  están  protegidos  con  la  ley ( cerca  de  nacederos, lagos o  de  un  ecosistema  sostenible),   en  el  barrio  brisas del  galán  se puede  ver  este  problema  con la construcción  de  una nueva urbanización  cerca  del   nacedero “el  Nolí ”  donde  se  está atacando  la  flora  y  el  yacimiento  de  agua  donde  las  personas  de  dicho  barrio  se  abastecen  cuando  la potencia del  agua  no  alcanza  a  llegar  a sus  casas.

REGALÍAS  PETROLERAS  EN  MELGAR-TOLIMA

Las regalías es el pago que realizan las compañías petroleras al Estado colombiano por explotar los yacimientos de petróleo, un recurso natural no renovable, es decir, que se extingue en el transcurso del tiempo. El Estado recibe regalías por la producción de petróleo, no por la exploración ni por la perforación de los pozos.

En  el  municipio  de  Melgar, Según análisis extraoficiales los ingresos por regalías podrían superar los cinco mil millones de pesos anuales. Más de 400 millones cada mes. Esta suma, que sería manejada al libre albedrío del alcalde, permitiría por ende incrementar en forma ostensible el endeudamiento del municipio.

Con  estas  regalías el municipio, en su  gran  mayoría  las  utiliza  para  obras  estructurales (físicas)  como  la  pavimentación  de las  calles  ,la apertura  de  nuevos  establecimientos  públicos  pero  en una  cantidad  muy  baja  se hace  obras  para la  restauración  de  la  flora   en  los  lugares   donde  se  hace el  proceso  de la  extracción   del  petróleo.

TRATAMIENTO  DE AGUAS  RESIDUALES  EN  EL MUNICIPIO DE MELGAR-  TOLIMA

 El  tratamiento  de  aguas  residuales en el municipio  de Melgar-Tolima  están,  por  decirlo  de   una  u  otra  manera  “estancadas”  en materia  ambiental  ya   que  la mayoría  de  estas  bocatomas   estas  dirigidas  a los  diferentes  ríos  y  quebradas  del   municipio con  lo  son los  alcantarillados    de  los  barrios  de la  laguna  y la  colina  <cuyos  desechos  van  directamente  a   parar  a  la  quebrada   “ La  Longaniza” cuya  desembocadura  va a   parar  a   uno de los  ríos más  grandes  de  Colombia.

Una  de las  bocatomas más  contaminantes  del municipio  de melgar  es  la  bocatoma  de  San  José  de  la  Colorada  cuyo  desemboque  va  directamente  a   parar a  el  rio   Sumapaz  para  después fusionarse  a  otros.

Según  el  ministerio  de  salubridad    y  el de  acueducto  estas  desembocaduras  están  dentro  de los  límites  legales, la  corporación  autónoma del  Tolima(CORTOLIMA)    a  centralizado   sus  esfuerzos en  estos  últimos  2  años    por    dar  un  mejor  tratamiento  a estas  aguas  con   la  dispersión  de  estas  bocatomas    por   donde  no se  afecte  a    este  recurso  hídrico  y su    manejo  sea  amigable  con  el   planeta.

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¿QUE SON  LOS  RECURSOS  RENOVABLES?

Se denomina recursos al conjunto de capacidades y elementos (tanto naturales como producidos por el hombre), que se pueden utilizar para producir bienes o servicios o tienen un valor intrínseco sin la necesidad de ser modificados, y que son escasos en relación a su demanda actual o potencial.

Los recursos renovables son aquellos recursos cuya existencia no se agota con su utilización, debido a que vuelven a su estado original o se regeneran a una tasa mayor a la tasa con que los recursos renovables son disminuidos mediante su utilización. Esto significa que ciertos recursos renovables pueden dejar de serlo si su tasa de utilización es tan alta que evite su renovación.

Dentro de esta categoría de recursos renovables encontramos al agua y a la biomasa. Algunos recursos renovables se clasifican como recursos perpetuos, debido a que por más intensa que sea su utilización, no es posible su agotamiento. Dentro de esta categoría de recursos renovables se encuentran la energía hidroeléctrica, la radiación solar, el viento y las olas.

Lista de recursos renovables importantes

- Biomasa: bosques y madera, productos de la agricultura.
- Agua

- Energía hidráulica (puede ser hidroeléctrica).

- Radiación solar

- Viento

- Olas

- Energía Geotermal

- Peces

ENERGIA  OBTENIDA  DE  ALGUNOS  DE LOS   RECUSOS  RENOVABLES (R.R.)

La energía hidráulica es energía mecánica proveniente principalmente del agua que baja desde zonas altas a zonas bajas atraída por la fuerza de gravedad. La energía mecánica contenida en el movimiento del agua ha sido aprovechada por los hombres desde tiempos remotos mediante los molinos de agua, que utilizaban directamente la energía mecánica. Actualmente se puede aprovechar esta energía renovable construyendo represas y centrales hidroeléctricas para transformar esta energía en energía eléctrica. La energía hidráulica es un recurso renovable debido a que luego de ser utilizada, el agua vuelve hacia las zonas altas (ciclo del agua).

La radiación solar contiene energía, que se puede transformar en calor (energía calórica) o en energía eléctrica. La energía solar primaria es un recurso renovable.

La energía eólica se puede transformar en energía eléctrica mediante turbinas eólicas

La biomasa contiene energía debido a que la fotosíntesis fue acumulando energía solar en la misma. Mediante la combustión, la energía contenida en la biomasa se puede transformar en energía calórica, en energía eléctrica o puede ser procesada para su transformación en biocombustible capaz de ser utilizado en automóviles u otros medios de transporte. La biomasa es un recurso renovable si su tasa de utilización es menor o igual a su tasa de regeneración.

El reciente crecimiento de los biocombustibles colaboró a la suba en el precio de los alimentos en todo el mundo, poniendo en riesgo la seguridad alimentaria de muchos países, en particular aquellos países de bajos recursos que son importadores netos de alimentos.

RECURSOS  NO RENOVABLES

Los bienes y servicios que brinda la naturaleza de forma directa (es decir, sin que sea necesaria la intervención humana) se conocen como recursos naturales. Este conjunto puede dividirse entre los recursos renovables (que pueden regenerarse siempre que la explotación no sea excesiva) y los recursos no renovables o recursos agotables.

Los recursos no renovables son aquellos cuyas reservas, inevitablemente, se acabarán en algún momento ya que no resulta posible producirlos, cultivarlos o regenerarlos para sostener su tasa de consumo. Esto quiere decir que el consumo de los recursos no renovables es superior a la capacidad de la naturaleza para recrearlos.

Un ejemplo de recurso no renovable es el petróleo. Una vez que las reservas petrolíferas se hayan agotado, no habrá forma de volver a obtener este líquido natural oleaginoso. Los especialistas afirman que, de mantenerse el actual ritmo de extracción y sin que se hallen nuevos yacimientos, las reservas mundiales de petróleo se agotarán en menos de medio siglo.

Los minerales también forman parte de los recursos no renovables. La minería se encarga de la extracción de los minerales y de otros materiales de la corteza terrestre; la explotación minera consiste en dinamitar montañas y otras actividades semejantes que literalmente arrasan con el terreno. Cuando ya no quedan minerales en las canteras, éstas son abandonadas.

La protección y el reemplazo de los recursos no renovables son algunas de las tareas principales para los grupos ecologistas. La energía solar y la energía eólica, por ejemplo, son alternativas al uso de petróleo e hidrocarburos.

ALGUNOS  RECURSOS  NO  RENOVABLES

-Carbón

Petróleo y sus derivados (Gasolina, Gasóleo, Gas natural, Gas ciudad, etc...)

Uranio

Plutonio

Mercurio

Metal

Plata

Arena

Oro

Topacio

Entre  otros  de la misma  índole.

   LA LOCOMOTORA  DE LA  MINERÍA?

DESASTRE  INMINENTE  CONTRA  EL  MEDIO  AMBIENTE

Colombia es hoy uno de los países donde se registra una masiva invasión de poderosas multinacionales en el campo minero, principalmente oro y carbón, con 8.900 títulos mineros expedidos a mayo de 2011(4), aproximadamente unas 12 millones de hectáreas. Esto ha traído toda clase de consecuencias nefastas para el país. Uno de los efectos más graves es la terrible desertificación de vastas regiones que amenaza con extinguir la rica biodiversidad del país, con el consecuente agotamiento de sus fuentes hídricas, creando toda una irremediable tragedia ambiental lo que representa un peligro para la salud y para la sustentación de la vida de los colombianos.

Igualmente catastrófico ha sido la acelerada ruina y liquidación de la producción agrícola, en un país con una de las mejores tierras del planeta con abundancia de agua, ocasionando que Colombia llegue al extremo de perder su capacidad de autoabastecimiento alimentario y dependa cada vez más de la importación de alimentos básicos como trigo, maíz, fríjol, soya, arroz, lentejas, entre otros. Todo ello en medio de una de las mayores crisis en la producción mundial de alimentos -su precio a enero de 2011 llegó a su nivel más alto- y de una escasez sin precedentes de agua. 

Los 8.900 títulos mineros adjudicados durante el funesto gobierno de Uribe Vélez están regados por toda la geografía nacional y no sólo abarcan la parte desarrollada, urbanizada y más densamente poblada del país sino que también se han tomado las tierras fértiles dedicadas a labores agrícolas. Esto es confirmado por el ministro de agricultura Juan Camilo Restrepo, quien hace parte del gobierno santista de la “locomotora minera”, cuando farisaicamente reconoció que “la agricultura se halla en riesgo por la minería”, advirtiendo “el riesgo que representa para la agricultura la gran cantidad de títulos mineros expedidos de manera ‘desmesurada’ en años anteriores. ‘Toda la tierra agrícola está siendo sobrepuesta por un manchón negro, colocando en grave peligro a la agricultura’” . 

LA  COLOSA  CUNDINAMARCA

La empresa minera, Anglo Gold Ashanti Colombia (AGA), ha solicitado contratos de concesión por parte de la Sociedad Kedah da S.A. Estos conciernen veintiún departamentos y un total de 2.114 solicitudes, sólo para los departamentos de Antioquia y Bolívar, superando los 2’300.000 de hectáreas. AGA cuenta con dos contratos de concesión minera.

La Colosa es una reserva minera cercana al municipio de Cajamarca, ubicado en el departamento del Tolima, en la Cordillera Central de Colombia. El proyecto La Colosa tiene como objetivo adelantar labores de exploración minera, para identificar áreas que revisten interés aurífero, cuya explotación sea viable desde el punto de vista técnico, económico y ambiental. El área local de la Colosa suma 4.000 hectáreas. El área regional total del proyecto es de 515,75 hectáreas, la cual se encuentra localizada en su totalidad en la Reserva Forestal Central, creada mediante la Ley 2 de 1959. La empresa AGA ha estado dirigiendo allí actividades de exploración minera desde comienzos del año 2007.

En desarrollo de sus actividades de exploración minera en Colombia, en el marco de sus contratos de concesión, AGA identificó un área con valores anómalos de mineral de oro en muestras de sedimentos de arena de quebradas y muestras de roca, tomadas en afloramientos localizados en las micro cuencas de las quebradas La Colosa y La Arenosa. Estos micros cuencas tributan sus aguas a la quebrada la Guala, que a su vez forma parte de la sub cuenca del río Bermellón, uno de los afluentes principales de la cuenca mayor del río Coello. El proyecto se localiza en las veredas La Luisa, La Paloma, y El Diamante, en el Municipio de Cajamarca, en el departamento del Tolima.

IMPACTO  CONTRA  EL  AGUA   A  CAUSA  DE LA MINA  LA  COLOSA

Según un informe de la organización internacional Pax Christi sobre el proyecto minero de AngloGold Ashanti en Cajamarca, el área local de La Colosa suma 4.000 hectáreas. El área regional total del proyecto es de 515,75 hectáreas, que se encuentran localizadas en su totalidad en la reserva forestal central, creada mediante la Ley 2 de 1959.

Dicho informe también hace referencia a la utilización de la reserva hídrica de la región. AngloGold Ashanti considera que necesitará, aproximadamente, 1 metro cúbico de agua por segundo para procesar cada tonelada de mineral.

Procesar una tonelada de mineral requerirá 31.5 millones de metros cúbicos de agua al año. Teniendo en cuenta que anualmente el procesamiento de mineral está calculado entre 20 y 35 millones de toneladas de mineral, necesitarán entre 631 millones y 946 millones de metros cúbicos de agua, señala Pax Christi.

Si la vida operacional de la mina ha sido calculada entre 15 y 25 años, el uso total de agua durante el tiempo de duración de la mina sería entre 9.5 billones y 23.6 billones de metros cúbicos, señala el estudio del proyecto La Colosa.

Carmen Sofía Bonilla, directora de Cortolima, afirmó durante la audiencia de pacto de cumplimiento de la acción popular el pasado 27 de abril, que el agua es un recurso finito y en consecuencia se acaba, razón por la cual, debido a la situación del recurso hídrico en la región, es necesario hacer la declaratoria inmediata de escasez de agua.

“SI  A LA  VIDA  NO  A  LA  MINA  EN  CAJAMARCA  TOLIMA”

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LA  HISTORIA  DE LAS  COSAS.

(Annie Leonard)

1.)  OPINIÓN  

me  pareció  un vídeo muy  explicito    en  cuanto  a materia  ambiental,  ya    se encarga de  de explicar a fondo  cada  paso  que  se usa  para  las  cosas  que usamos  hoy  en  día,  me  dio una  nueva  visión  sobre  lo  que está pasando   alrededor mío  y  que  no  solo  el mundo  gira  entorno  a  las  personas  .

Los métodos  de la  doctora  Leonard  son   muy  exactos  para  que su  entendimiento sea  directo  y  nos  podamos   conectar  de una manera  eficaz  con  el   problema pero...    me  pude  dar  cuenta  de  algo muy  importante  sobre    lo que  estaba  pasando  es que: los  colombianos  tenemos  todas las herramientas necesarias para  poder hacer un buen  desarrollo  sostenible  pudiendo colaborar con  el medio  ambiente  pero  en  vez  de    poner  un  alto  y  decir  ¡No! dejamos  que  otros  países  vengan   y    "asesinen"   nuestros  recursos  naturales solo  por  unas  puñadas  de dinero  sabiendo  que    ese  "dinero"  no  cubre  ni  la tercera  parte  del  daño  causado.

Los  términos  utilizados  en  el  vídeo  son  términos que    muchas  veces  pueden sonar  abruptos  para algunos  pero  que  definen  el  problema    tal  como  es  como una  aberración  a  la naturaleza  causa por nosotros mismos.

Pude  notar  que   casi  cualquier  producto  como    un  celular ,  una  radio  o  un pequeño  reloj  acarrea  un  costo  muy bajo  a al  venta  comparado  con la destrucción  ambiental  causa para poder lograrlo  y  lo  peor  es  que muchos  de  estos  dicen que  "uno  mas no  hace  daño    sabiendo  que  producen millones".

Por  ultimo  sigo  insistiendo  que  este vídeo  es  uno  de los mejores  que   he visto   en  cuanto a materia de consumo  porque  no  solo  se  centra  en    el  deterioro ambiental sino  que   también  llega  de  una manera  central  y  directa  en  donde radica  el  problema (las  fabricas  y  el  consumidor)    sabiendo  que  estas   dos trabajan  a la  par  se  reduce  el  deterioro  ambienta ,  en  conclusión "  hizo  una estrategia  sostenible  eficaz  en  20 minutos"  me  pareció  excelente esta  idea.

2.)  SINOPSIS

La doctora Leonard  es una experta  en  comercio  internacional ,  desarrollo  sostenible y  salud  ambiental  entre otras.  

  El  video  “  LA  HISTORIA  DE LAS  COSAS”  hecho  por  ella  trata    del  consumismo   de la  sociedad que  se  está  presentando  en la  actualidad,  entre  sus  experiencias  a  podido  resaltar  un ciclo  lineal    conformado   por  extracción   producción   distribución  consumo  y  residuos  a   los cuales  según  ella  está  incompleto ya  que  falta  la fuerza de producción  “  las  personas”   y otros  organismos  gubernamentales    que    a  su  vez participan    activamente  en  este  ciclo  de producción   resaltando  a   las  corporación  en  la  cima  de la  pirámide  del  ciclo.

A  través  de los  años    fue  recolectado  la  experiencia  y  datos  formidables para  la  creación  del  video,  datos  que  muchas personas  no  hubiesen  pensado ; son  tan  impactantes  que  cada persona  que    empieza  a  ver   el  video  no  pueden para de  verlo.

Con la industrialización  y  el  aumento de  las  maquinas,  a  su  vez  van  aumentando    las  emisión  de    sustancias  que  atentan  al medio  ambiente    pero    según  la  doctora    Leonard  hay  una  solución  y  es…

3.) CONCLUSIONES

Con la destrucción  ambiental  y   los  gases  tóxicos  que  son  provocados por las  industrias      el  deterioro ambiental esta  cada vez  mas  llegando  a su límite de  contaminar    toda  fuente  de  vida  y  recurso  potable para  la  subsistencia de cualquier  especie  por  ello  debemos  poner  u alto.

La   contaminación  de  las  aguas  y  tierras,  el  deterioro  del aire  que  respiramos  está muy  contaminado  y  más aun    nosotros muchas  veces  sin  darnos  cuenta  ayudamos  a  que  esto  pase.

Concluí  que todos  hacemos  parte  del  problema,  pero    al igual  que de la solución  pero   muchas  veces  se ve  interferido  por  las  corporación que  solo  buscan  la  estabilidad  económica    de  su  beneficio  e  interfieren  con  el  posible  cambio      hacia  un  futuro ecológico.

La  contaminación   a  causa de las  maquinas a  los  ríos, tierras, animales entre  otros  es  algo  inaceptable  ya  que  daña  al planeta  de una  forma  muy impactante    pero…  hay  algo  peor    y  es  que  nosotros  al  ver  esto  no  hagamos  nada  y  dejemos  que    todo  este  daño  siga pasando  de  una manera u  otra  sin  querernos    involucran  en  el    proceso.

 4.) AVERIGUAR:

 *NÚMERO  DE  PERSONAS  EN  EL MUNDO.

Según  la  evolución  histórica  y  el  seguimiento  en  los  diferentes métodos  utilizados  para  calcular  esta  dicha  información    como  lo  son  el  reloj  de  la  población  mundial Poodwaddle; la  población mundial  es    aproximadamente  de  6.950.000.000  millones  de personas.

*NUMERO DE  VACAS  EN  EL  MUNDO.

 Hay aproximadamente 1250 millones de reses bovinas en todo el mundo, de los cuales, 250 millones son cebúes.

El continente con mayor número de bovinos es América, con unos 450 millones. Siguen Asia (con 300 millones), Europa (270 millones), África (160 millones) y Oceanía (con 50 millones).

El país con mayor cabaña bovina es la India que cuenta con 190 millones —cebúes principalmente—. Siguen EE. UU. (130.000.), Rusia (100.000.) y Brasil (100.000 mil). A continuación se sitúan China, Pakistán, Argentina, Australia, México, Etiopía, y Francia.

5.)GASES   QUE  EMANA   LA  MATERIA  FECAL  DE  LAS  VACAS.

Su  principal  gas  es  el  CO2  (dióxido  de  carbono)  al  igual  que    gas  metano   que  sale  de sus  orificios nasales, eructos   y  de su materia  fecal y  producen la  tercera  parte  del  gas  metano  que   es liberado  a al  aire  provocando  el efecto  de invernadero.

 A pesar  de que  estos animales son herbívoros   y su proceso de digestión es  un poco más  complejo  pero  son uno de los animales mas contaminantes para  el planeta  y…quien  o  pensaría .

 El sector ganadero es uno de los principales responsables del efecto invernadero en el mundo y resulta más nocivo que el sector del transporte, según un informe divulgado este miércoles por la Organización de Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO). "El sector ganadero genera más gases de efecto invernadero, los cuales al ser medidos en su equivalente en dióxido de carbono (CO2) son más altos que los del sector del transporte", sostiene la entidad de Naciones Unidas. La ganadería no sólo amenaza al medio ambiente sino que también es una de las principales causas de la degradación del suelo y de los recursos hídricos, sostiene la organización internacional, cuya sede central se encuentra en Roma. Según el informe de la FAO, el estiércol del ganado es responsable de buena parte de la emisión de los gases de efecto invernadero. 

6.) ¿CUANTA  AGUA  NECESITA UNA  VACA  DIARIAMENTE?

Una vaca de alta producción necesita más de 130 litros de agua al día y el acceso al agua fresca es crucial para la producción de leche. El agua es necesaria no solo para las funciones vitales del cuerpo (regulación de la temperatura corporal, digestión, metabolismo y excreción), sino también para la producción total de leche. Estudios científicos han demostrado que una reducción del 40% en la ingesta normal de agua de una vaca se traduce en un descenso del 25% en la producción de leche    (Allen et al., 1976).

7.) ¿DENSIDAD DE LA  POBLACION MUNDIAL?

Los países o territorios más densamente poblados del mundo usualmente también son bastante pequeños y, en algunos, casos, se trata de ciudades-Estado. Entre ellos se encuentran Macao (región administrativa especial de China), Singapur, Hong Kong  (otra RAE china), el pequeño principado europeo de Mónaco y algunas islas de las Antillas Menores, como Barbados y San Vicente y las Granadinas.

 Por otro lado, entre las naciones con mayor población absoluta se destacan por su densidad Bangladesh, la India y Japón. En América Latina sobresalen Puerto Rico, El Salvador  (la nación más densamente poblada del istmo centroamericano),Guatemala y Cuba.

 A mediados de 2009 la densidad de población promedio mundial es de 50 hab. /km² (sin contar la distorsión estadística provocada por el “peso muerto” que implican los aproximadamente 14 millones de km² de la Antártida; si se los incorpora, la población relativa mundial baja a 45 hab./km²).

 8.) ¿QUE   ES  UN  BIODIGESTOR?

Un biodigestor es un sistema natural que aprovecha la digestión anaerobia (en ausencia de oxigeno) de las bacterias que ya habitan en el estiércol, para transformar este en biogás y fertilizante.

 El biogás puede ser empleado como combustible en las cocinas, o iluminación, y en grandes instalaciones se puede utilizar para alimentar un motor que genere electricidad. El fertilizante, llamado biól, inicialmente se ha considerado un producto secundario, pero actualmente se está considerando de la misma importancia, o mayor, que el biogás ya que provee a las familias campesinas de un fertilizante natural que mejora fuertemente el rendimiento de las cosechas.

Toman su término de digestivo o digestión, son máquinas simples que convierten las materias primas en subproductos aprovechables, en este caso gas metano y abono, comúnmente se los denomina Biodigestores. 


El principio básico de funcionamiento es el mismo que tienen todos los animales, descomponer los alimentos en compuestos más simples para su absorción mediante bacterias alojadas en el intestino con condiciones controladas de humedad, temperatura y niveles de acidez.

USOS  DE UN  BIODIGESTOR:

Sirve para, después de un proceso de descomposición y putrefacción de los desechos, se genere un combustible llamado Biogás, el cual puede ser usado como lo hacemos con el gas licuado natural, el cual enciende las estufas. Lleva este nombre ya que es basado en un proceso parecido a la digestión y es una buena alternativa para crear una fuente de energía renovable.

-Se  usa también para:

-Generación de energía.

-Protección del medioambiente por la reducción de residuos contaminantes incontrolados.

-Producción de un excelente abono.

-Los residuos no necesitan tratamiento antes de su inclusión en el biodigestor.

-Su manejo es sencillo y no requiere mantenimiento sofisticado.

-El área necesaria para el procesamiento de la excreta es menor si se compara con los sistemas de tratamiento aeróbicos.

-Su costo es relativamente bajo y se amortiza rápidamente.